進捗状況を記録する
(案)どうやるか
リストを作る
練習問題なら、問題のリスト
そういうのがなければ、講義の題目や本の目次を使う
読書管理に通じる？
できたら、完了したというマークをつける
問題ごとにリンクにするか？
pros
複数の場所に書いたタスクを同期できる
daily task pageと問題を羅列したリストを同時に更新できる
同じ問題を複数ヶ所で言及できる
作業ログとかで、「この問題で詰まっている」などと、リンクを使って示すことができる
あとで、問題からその作業ログに飛ぶことができる
cons
リンクにするのが面倒
重複しないような問題名を考える必要がある
これが難しそう
駿台のテキストなら簡単なんだけどね……
例えば、『土木計画学(第3版)』の演習問題1.1.1の場合であればどうするか
[🔳Q1.1.1PC] 絶対かぶる
ひと目でなんなのかわからない
[🔳演習問題1.1.1 - 『土木計画学(第3版)』] 長すぎ
長いのは問題にならないかも
とても長いタスク名をいくつも使っているが、支障はない
でもやっぱうざい
[🔳Q1.1.1B2Q3M1] 授業の情報を使った
B2 : 学部2年 Q3 : 後期 M1 : 月曜1限タスク管理用scrapboxでやる分には構わないか……
cons: 授業とは関係ない学習のときはどう扱う？
適当に学習の名前をつける
A4用紙だけで勉強していたときも、適当にタイトルをつけて統一していた
それと同じように学習に名前とをつければいいかもしれない
リンクにしない
ここまで来ると、リンクにするmeritよりdemeritのほうが大きくなる
ならリンクにしなくても構わない
進捗管理という主目的は達成できる
いずれにせよ、何らかのルールで縛る必要がある
余りルールは作りたくないのだが……
Scrapboxをルールで縛ると破綻する、は言い過ぎだけど、まあやりたくない
リンクにする必要が出てきたときだけリンクにすればいいのでは？
進捗状況を記録する#5f9572f01280f000000ff2d0に書いた用途で使いたくなった問題だけリンクにする
それで良さそう
無駄にリンクを作るのを防げる
ページタイトルにタスクの状態を入れることで、かなり便利になる？
2020-10-26 07:22:52 読書管理に関しては止めたほうがいい
やり終えたということは、その項目を完璧に理解したという意味にはならない
課題でもない限り、やったかやらないかの情報を入れるのは悪手だろう
問題の場合は微妙
やったかやらないかを管理する目的はなんだ？
2018 - 2019にやってた勉強の進め方でもやっていたがうまく行かなかった
ひたすらめんどくさ
ファイルを開くのがめんどくさい
directoryを何階層も潜るのがめんどくさい
全然進まないので、記録するのが嫌になってくる
#2020-10-26 07:23:17
#2020-10-25 21:39:02