「練習」の解釈が食い違っている
「練習」の解釈が食い違っている
>特にタイトル不要性と、タイムラインによる自動的な文脈形成は、極めて楽である。つまり、負荷がない。筋トレと同じで、負荷がないところに能力の向上は見込めないので、意識的に「ちょっとしんどいこと」をやっていく必要がある。
>それが言葉にする練習
>形容するとすれば、Unnamed Campというのは幼稚園なのか...大学なのかがわからないという感じ
>理念からすると幼稚園や小学校なのではないかと思う
>理念からすると幼稚園
この解釈と下記の解釈は食い違うように思う
>筋トレと同じ
>負荷がないところに能力の向上は見込めない
身体が出来てからやること
つまり「言語化が既にある程度できる人が、より強くなる」手段
「理念からすると幼稚園」という解釈がどこからきたものか？
> ページを書いた人が何を求めているか推測して、それにそうようにコメントする
これを読んだ時の
の反応
>僕にとって慣れない思考の流れ
>書いた人が当たり前だと思っているところに「いや、それは本当にそうなのか？」という違和感の表明をすることの方が多い気がする
相手が幼稚園児だと解釈するなら「何を求めているか推測して、それにそうように」振る舞うのには納得感がある
僕はこの前提がなかった
そもそも、私個人の思考方法と、このプロジェクトのあり方についての議論を混ぜて語らないでいただきたい。
何かを混ぜたと解釈していて、それが心外？？
『「『AさんがBさんをXだと解釈している』とCさんが解釈している」とAさんが解釈している』というシチュエーションでAさんが「失礼だ！」と言っている、この時に誰が誰に対して失礼だと言っている？
「CさんがAさんに対して失礼である」というなら同様に「AさんもCさんに対して失礼」ですよね
少なくともAとCが対等であるなら。
Bさんに対して失礼であるというなら、確かにそれは失礼だと感じる人がいそうなメタファーですね
たぶん「相手が幼稚園児だと解釈」という部分が問題を引き起こしているのではないかと推測。
この表現がややこしいので、ここで「相手が、言語化に十分に慣れていない人」とメタファーを抜いた表現に直します。
それであってますよね。
賛成です
にしおさんは、上の意味で（つまりメタファーで）言っているのであって、別に相手のことを幼稚園児（のような存在）だと思っている、という直接的な意味ではないと推測します。
整理すると、「相手が、言語化に十分に慣れていない人」であると想定するならば、「何を求めているか推測して、それにそうように」発言するのは自分にも理解できる、という発言だったのではないかな、と。
そうですね
「相手が、言語化に十分に慣れていない人」であり「自分には相手が何を求めているか推測する能力がある」という前提が成り立つ場であれば、その場での好ましい行動として「相手の求めていることにそうように発言」が生まれることは理解できる
特に後者「自分には相手が何を求めているか推測する能力がある」に関しては「ない」と思っている
前者に関しては言語化もできていなかった
なので【緩募】共有プロジェクトに書きやすいと思うとき・書きにくいと思うときで「相手の求めていることにそうように発言する」を見た時に意外さ(違和感)を感じた
その「違和感」が何から生まれるのか当時は言語化できなかったが、/noratetsu/abt Unnamed Campを見て理解が進んだので言語化した
それがこのページ、という流れ