>あなたが教室の中に入ると、机の上に竹片とカッターがあり、先生が非常に細い棒状の一片を切り出すように言う。何度か失敗してようやく成功する。次に先生はそれをバーナーで燃やして黒焦げの糸を作るように言う。くずれてしまったら最初からやり直さねばならないので、神経は忍耐の限度を超えてしまう。フラストレーションの主たる源は、先生が始めにこれから作るものが初期の白熱電球のフィラメントだということについて、一言コメントしておいてくれなかったことにある。

>長沼伸一郎『物理数学の直感的方法』より引用