>『○新世界史の見取り図』シリーズ全３巻をすべて頭に叩き込んだとしても，早稲田や慶應義塾といった難関私立大では，６割得点できるかできないかといったところでしょう。

> 歴史用語をいくら頭に叩き込んでも訓練しなければ，論述問題は高得点を取るのが難しいため，この本を読むだけでは，東京大学でも５割程度ではないでしょうか。

>これは何を物語っているかというと，試験で満点を取るための勉強というのは空しいということです。

>私見ながら，世界史という科目は入試で８割を目指す（結果は問わない）ための学習が，もっとも実りあるように思えます。それ以上の点数を取るための勉強はかなり無意味な行為だと考えています。

>入学試験での点の取りやすさから考えたら，世界史は決して点が取りやすいものではありません。

>合格できるだけの点数をしっかりと取りつつ，試験勉強を通じて人間の幅が広がるような，そして知的好奇心が高まるような勉強をすることにつきます。

> この本は「効率よく勉強しよう」というような勉強の仕方については全く触れられていません。暗記ものといわれている世界史という科目で「ゴロ暗記」ひとつ登場しません。

> それは，ひたすら試験に出るであろう歴史用語を網羅的に，ただ羅列していくという叙述の仕方ではないからです。

>本書は「点を取りたい」ではなく「歴史を学びたい」という意欲を持っている方に向けて書かれています。

>受験生を対象として書かれていますが，受験勉強という視点から見れば「点数を取ることとは関係ない」ような知識がちりばめられています。

>世界史という科目はエリートになるための科目です。

> ここでエリートといったのは，別に職業のことではありません。どんな職業に就いても，どんな社会的な地位に置かれていても，自分と自分を取り巻く社会，その社会と結びつく国家，その国家群からなる国際政治，様々な主体からなる世界，これらを考えていきたいという姿勢を絶えず持ち続ける人を，ぼくはエリートと考えています。

> この全体を捉えようとする「かまえ」を持つことは，とてもバランス感覚を必要とします。論理的に思考すること，記憶力，判断力，類推力など様々な力が要求されます。

>世の中のことを一生懸命考えていきたいという思いを込めて，その思いを共有してもらえればという気持ちで書きました。

>大学受験に関係の無いことが盛りだくさんです。でも，「学問の基本だよ」とぼくが思っていることがちりばめられています。

>ぼくの学力は大学入試で９割程度を確実に取れるくらいしかありません。別に控えめでも何でもなく，冷静な自己分析です。でも，いろんな学問の扉を叩ける程度の知識は身についています。何ら専門分野を持ち合わせていないけれど，ぼくがいろんなことをいろんな角度から眺める力が身についている（と思っている）のは，世界史をしっかりと勉強したからです。

> 人生の半分を世界史の勉強に費やせば，誰だってそうなれるでしょうね。だから，ぼくが高校生のときに今のぼくに教わっていたとすれば，もっと学問の扉の前に立つまでの時間が短縮できただろうという反省が，この本を書こうと思った動機です。

>世界史は，どのような学習をしようと，１度だけで全体像はつかめません。

>僕はこの本を「リトマス試験紙」として使っていました。その単元を読んで、面白いと感じられなければまだ理解が不足している証拠だから、もういちど復習。面白いと感じれば次の単元へというふうに、「理解できているかどうかのテスト」として扱っていました。

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