理想の指導教員
理想の上司とも言える？
一緒に考えてくれる
進捗がなくてもつらくならない
一貫性がある
柔軟性がある
良い意見は取り入れる
相手の主張を聞き、引き出す
怒っているのではないか、など余計な心配をさせない
トピック指向で議論してくれる
≒Scrapboxで議論してくれる
学生が望むコミュニーケーションツールで議論する？
学生がコミュニーケーション方法について関心が薄いだけかもしれない
言うべきことは言ってくれるほうがいい
カリキュラム学習をしてくれる
段階的に教えてくれる
何もわからないうちは具体的に指導してくれる
>初学者の学生さんと論文を書く際，まずは君が書いてみて，とか言わないで，横でめっちゃサポートしながら一緒に書くようにしてる
>— hideyuki takahashi (@hideman2009) December 20, 2020
学生が型を身につけるのを助ける
学生と一緒にやるべきことの中で頑張ればできそうなことを探す
無理のないレベルの課題を一緒に考えてくれる
>後輩たちを見ていると、やっぱりポジティブデータを得た学生はみるみる自信を付けて好循環に入りやすい。運要素も大きいのだけど、自信と楽しみさえ見出せば後は勝手に研究を進めていくイメージなので、指導者が一番気にするべきは学生に「自分の手柄」と錯覚させて自信を付けさせる事ではないかと思う
>— みのん (@min0nmin0n) December 19, 2020
後の大きな苦しみを避けるために今取るべき、小さな苦しみに気づかせてくれる