from 読書記録

アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方　～カオスな環境に強い「頭のよさ」とは～ 仲山進也

楽天大学学長　仲山信也さんの本

このpodcastを聴くと仲山さんの人間性がわかる

娯楽化による自由を目指す人っぽい

このnoteは本の一部の内容が記載されている

本のタイトルを実態にあわせて自分でつけ直すと，

楽天市場の講義『楽天大学の設立者』仲山進也さんの思考法をアオアシを題材にして整理した本

1.1と0.9の考え方

ネガティブとポジティブ

0.9は学習性無力感の状態っぽい

機嫌がよい時間が長いほうが成功しやすい

自己中心的利他が改善の究極形っぽい

自分の場合は記録と共有に強みがありそう

電撃樋口塾はその一環

ーーーー

自分の改善のためにどのように活かせるか？

除くにはどうするか？

学生に動いてもらうには

自分の時間を増やすためには

娯楽化　面白い人生のほうが楽　趣味を無理のない範囲で高めてみる　好きは楽しいけど非効率

他人の役に立つこともありそう

自分の場合

自己満足：妄想しているのは自分は面白いが，他人に面白さを提供できない．

他者に価値を提供できるような強みの活かし方を考えたい．

観察能力を上げる

にはどうすればいいか？