Bloom’s Taxonomy
1956年に発表された、ベンジャミン・ブルームの学習理論の一部。
Cognitive domain (knowledge-based)
大本
「Knowledge → Comprehension → Application → Analysis → Synthesis → Evaluation」
改訂版
「Remember → Understand → Apply → Analyze → Evaluate → Create」
Affective domain (emotion-based)
Receiving→Responding→Valuing→Organizing→Characterizing
Psychomotor domain (action-based)
Perception→Set→Guided response→Mechanism→Complex overt response→Adaptation→Origination
>ブルーム分類法は、教育的学習目標を複雑さと特異性のレベルに分類するために使用される3つの階層モデルのセットである。この3つのリストは、認知、感情、心理運動の各領域の学習目標をカバーしています。認知領域リストは、ほとんどの伝統的な教育の主な焦点であり、カリキュラムの学習目標、評価、活動を構成するために頻繁に使用されています。
