頭を使った方が記憶に残る
4段階の頭の使い方
「文字が大文字かどうかの問い」
「音が韻を踏んでいるかどうかの問い」
「単語の分類についての問い」
「文の空欄に埋めて良いかどうかの問い」
頭を使った方が記憶の定着がよい
Craik, F. I., & Tulving, E. (1975). Depth of processing and the retention of words in episodic memory. Journal of experimental Psychology: general, 104(3), 268.