>一般に知識といわれているものは記憶に保持されている情報のことである。語彙に関する知識であるメンタル・レキシコンのような記憶を、心理学では「意味記憶(semantic memory)」と呼ぶ。記憶には、その他に私たちの経験したことも保持されている。このような記憶情報を「エピソード記憶(episodic memory)」と呼ぶ。

>意味記憶とエピソード記憶をまとめて、「宣言的記憶(declarative memory)」とか「命題的記憶(propositional memory)」と呼ぶ。なぜなら、これらの記憶情報は、完璧には無理かもしれないが、かなりの部分をことばで表現することができるからである。これに対して、お箸の使い方や、泳ぎ方、自転車の乗り方のようなスキルに関する情報の記憶は、「手続き記憶(procedual memory)」と呼ばれる。手続き記憶は、宣言的記憶ほどうまくことばで表現することが難しいことが多い。たとえば、自転車の乗り方を説明しても、それを聞いて自転車に乗れるようになるわけではない。練習を通して、学習しなければならない。つまり、ことばで表現できる情報以外の情報も相当存在するということだ。宣言的記憶と手続き的記憶をあわせて、「長期記憶(long-term memry)」と呼ぶ。

>外界の情報は感覚器官で受容され、一次感覚野に入り、高次の連合野で処理された後、大脳辺縁系にも情報が送られる。一方、海馬や扁桃体など辺縁系から各皮質連合野に情報が送られる経路も存在している。このように、海馬には各感覚入力や情動、運動出力などを担う各領域と双方向の連絡があるため、体験した事象の統合的な記憶を担っていると考えられてきた(小野ら 1994など)。現在では各皮質領域で処理された情報を海馬を介して統合する形でエピソード記憶が形成されるとする考えが有力である(Eichenbaum 1993, Milner 1989)。