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問題基盤型学習(PBL, Problem Based Learning)
問題解決学習
PBLのプロセスの特徴(Dolmans & Schmidt, 2006)
既有知識の活性化
情報の想起
累積的な推論
理論構築
概念変化につながる認知的葛藤
協調的な知識構成が生じる学習
出典
S.『学習科学ハンドブック 第二版 第2巻: 効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ』