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EE

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EEについてのメモとかログとか
(EE (Extended Essay)は、IBの卒論みたいなやつ)

History EEについてのメモ
ソースちゃんとcriticalに精査しろよーって話
EEはprimary sourceも結構使ってけよーって話

テーマの自分評価軸
それなりにソースがある
自分のコンピューターについての考えにつながる


World Studies EEについてのメモ
ここによくまとまっとる
Global Significanceのあるトピック
社会問題系
globalな問題の、ある地域の例を用いる
(少ない具体から抽象化しているという意味で)TOKっぽさを感じる
2つのib subject areaから選ぶ
そのうち一つは履修してないといけない
History, Phys, Chemあたりかなー
もう一つはITGSかInfoかな

Why Local manifestations
• It may illustrate a local manifestation of the issues of global importance.
• It may offer an opportunity to explore the complexities of the issue in a manageable way.
• It may document “best practices” and offer lessons beyond the local focus.

非テクノロジー親和的な人たちとカームテクノロジー的思想
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以下はログ
2020-10-3
先生のメールがめっちゃ勉強になるのでメモ
本とか文献読めよと
Topicはstoryを言うだけ
RQはもっと具体、storyについて批判的に見る
良いRQはtopicをその時の歴史的な大きな流れとつなげる


2020-08-11
RQ未だ決まらずやばい
そもそも僕は何を扱いたいかというと
新しいメディア/インターフェース (History)
どのように生まれてきたか
何かが↑に与えた影響
ex: art (重すぎかも)
Historyやろうとおもってたけど、world studiesの方が良いかも

2020-07-21
先生と初の会議
インターフェースと歴史を紐づけて何かやりたいなーって話をした
先生にやりたいことの話が伝わった感じがあった、嬉しい
これを定めないといけないねーって話
アポロとか繋がるんじゃない?みたいな話もあった
予定を立てろって話があった
なのでたてた
先生:理系のEEは実験器具の限界があるように、人文系のEEはソース読みの時間に限界がある

先生は中等部社会科の先生、過去にIB English, Historyもやったことあるらしい
先生は過去にマルクス主義思想ソ連人類学に与えた影響、みたいな研究してたらしい、Technological Determinism and Cybernetics in the Cold Warとめちゃかぶり
あと日本史の研究結構やってたらしい
あとコンピューターの歴史とかも趣味で興味あるよーみたいな話があった、最適じゃん
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2020-06
提出したプラン
正直うまく行くかは自信ない、深掘れそうだったらやる

> I would like to study the effect of historical ideologies on the development of science and technology. I think this would be
> I haven't decided what ideology/science I would write about, but I have a few ideas.
>
> Possible Ideologies:
> - Socialism (Marxism / Stalinism)
> - Dialectical materialism (might be too philosophical)
> - Imperialism
> - Liberalism
>
> Possible Science events/fields
> - Space Exploration of the Soviet Union from 19XX to 19XX
> - Development of physics in the Soviet Union from 19XX to 19XX
> - Apollo Project
> - ARPANET (ancestor of the internet)
>
> RQ: To what extent did {ideology} affected {particular field or event of science} in {year}.